Wizyta nauczycieli liceum w szkole Giljaskóli w Akureyri
W trakcie naszego pobytu w szkole Giljaskóli w Akureyri mieliśmy okazję zapoznać się z odmiennym od polskiego systemem nauczania i ciekawymi metodami pozytywnego motywowania uczniów do udziału w zajęciach pozaszkolnych. Zapoznaliśmy się z metodami implementacji teorii wyboru Williama Glassera i dowiedzieliśmy się, w jaki sposób wykorzystanie wiedzy o indywidualnych potrzebach każdego z uczniów może pomóc w odnalezieniu odpowiedniego dla nich sposobu nauki oraz w prewencji zachowań niepożądanych w razie braku zaspokojenia ich podstawowych potrzeb psychologicznych.
Odbyliśmy spotkania: z dyrektorem szkoły, z v-ce dyrektorem odpowiedzialnym za najstarsze roczniki w szkole, ze szkolnym pedagogiem, z osobą odpowiedzialną za technologie informacyjne oraz z osobami zatrudnionymi przez miasto, odpowiedzialnymi za zajęcia pozaszkolne uczniów.
W trakcie spotkań czerpaliśmy inspirację z doświadczenia nauczycieli i pracowników Giljaskóli i dzieliliśmy się z nimi praktykami charakterystycznymi dla naszej szkoły oraz dla polskiego systemu edukacji. Odbyliśmy także szereg obserwacji lekcji, podczas których mieliśmy okazję porozmawiania z nauczycielami i z uczniami.
Byliśmy zachwyceni infrastrukturą szkoły (wspaniała sala gimnastyczna i biblioteka oraz doskonale wyposażone pracownie tematyczne: stolarnia, pracownia plastyczna, pracownia Arts and Crafts).
W trakcie naszej wizyty mieliśmy także szansę podzielić się własnymi doświadczeniami, które mogą być zaimplementowane na gruncie szkoły islandzkiej. Spośród szkolnych praktyk Giljaskóli szczególnie dobre wrażenie zrobiła na nas metoda spotkań z rodzicami, w których uczestniczą i które przygotowują uczniowie oraz wykorzystanie wspomnianej teorii wyboru Glassera w pracy pedagogicznej – praktyki te zamierzamy wprowadzić także w naszej szkole.
Dla obu stron wizyta okazała się być niezwykle owocnym doświadczeniem i obie szkoły zdecydowały się utrzymywać kontakt, aby dalej dzielić się doświadczeniami i umożliwić wprowadzanie dobrych praktyk w naszych szkołach.
Wyjazd odbył się w ramach projektu pn. „Sztuki wizualne i zajęcia pozaszkolne – obserwacja islandzkich metod organizacji zajęć i motywowania uczniów” i został dofinansowany w Programie Edukacja ze środków Mechanizmu Finansowego EOG 2014-2021.
